Масовото училище се превръща в училище за всички и става символ на социалното приемане на тези деца. Интегрираното обучение не е само преместване от специалното в масовото училище....

Включването на деца със специални потребности в общообразователната система и среда трябва да бъде разглеждано като един непрекъснат процес, който бива подпомаган и реализиран на база изграждане и функциониране на адекватна подкрепяща среда...

Заекването е най-продължително проучваното комуникативно нарушение и на него са посветени множество научни трудове, изследвания и дискусии...

Аутизмът или "съществуване в собствен свят" като диагноза отразява сложна съвкупност от емоционални и поведенчески особености на човека, сред които са емоционална студенина, безразличие към света като цяло демонстративно и трайно затваря

Реферата е използван за Магистърска програма "Ресурсен учител", по дисциплина Психология на аномалното развитие....

Децата на улицата са относително нова социална група за България, която възниква в края на 80-те и началото на 90-те години на 20 век.Появата на деца, които живеят за известен период на улицата е свързано с...

Развитие и обучение на деца с аутизъм.Развитие и обучение на деца с аутизъм...

Положителни влияния от обучението по изобразително изкуство и конструиране в Детска градина за деца с увреден слух...

От дефектология към специална педагогика. Принципи на специалната педагогика. Общопедагогически принципи. Специалнопедагогически принципи. Ранното въздействие при децата със специални образователни потребности...

Нарушението дизартрия е свързано със синдрома на детска церебрална парализа. Световната здравна организация го дефинира като полиетиологично, непрогресиращо заболяване на централната нервна система...