Материали 511-517 от 7

Интегрирано обучение на деца със СОП 7 стр.

Интегрирано обучение на деца със СОП

Образованието на деца със специални образователни потребности е една от най-важните задачи на обществото като цяло. Днес изключителна актуалност придобиват проблемите, свързани с тяхното интегрирано образование, което е принципно нова стратегия за...
admin
31 4 0
План на занятие - звук С 9 стр.

План на занятие - звук "С"

Съдържа план на занятие за дете с полиморфна дислалия. Запознаване с буква и звук "с". Теоретична разработка за хода на едно занятие, включваща цели, задачи, списък на дидактични материали, ход на занятието и идея за домашна работа...
admin
130 56 0
Бъдещето на деца с интелектуална недостатъчност 3 стр.

Бъдещето на деца с интелектуална недостатъчност

В момента в България значителен брой деца с увреждания не получават образование или се обучават в домовете си чрез индивидуална форма на обучение. Така те са лишени от възможността да общуват със своите връстници, да бъдат самостоятелни...
admin
40 4 0
Педагогически стратегии за работа с деца с аутизъм в предучилищна възраст 82 стр.

Педагогически стратегии за работа с деца с аутизъм в предучилищна възраст

Тезата, която лежи в основата на тази дипломна работа е, че съществуват терапии, благодарение на които при ранно диагностициране и навременна интервенция, индивидите с аутистично разстройство могат да получат добри шансове...
admin
28 22 0
Каква е разликата между артикулационно нарушение и фонологично нарушение 39 стр.

Каква е разликата между артикулационно нарушение и фонологично нарушение?

Реч Речта е говоримата среда на езика. Речта има фонетично и фонологично (или фонематично) ниво. Фонетично ниво Фонетичното ниво отговаря за моторния акт при произнасяне на гласни и съгласни, така че ние имаме репертоар от всички необходими...
legolas
9 0 0