Материали 321-330 от 10

Функции на ресурсния учител 8 стр.

Функции на ресурсния учител

1.Що е интегрирано обучение и ресурсния учител като част от това обучение? Интегрираното обучение е форма на обучение на деца със специални образователни потребности ( СОП ), при която всяко от тях се обучава в масово училище,...
ndoe
2 4 0
Съдържание на детската рисунка 4 стр.

Съдържание на детската рисунка

Рисуването в живота на детето е средство за изразяване, още един език, който отразява силните преживявания и настроения. То е послание към тези, от които очаква разбиране – вик за помощ или пък споделяне на радост, на търсещо....
ndoe
122 4 0
Обучение на деца със слухови нарушения 13 стр.

Обучение на деца със слухови нарушения

Групата на децата и учениците със слухови нарушения е разнородна. Сред тях само малък брой са лишени от слух. Някои от тях са в състояние да възприемат много силни звуци на природата, силен звуков сигнал на улицата....
ndoe
15 4 0
Алтернативни форми на уроци като начин да се развие интерес към обучението на децата от началното училище 13 стр.

Алтернативни форми на уроци като начин да се развие интерес към обучението на децата от началното училище

Говорейки за процеса на обучение, ние не можем да забравим нестандартните форми за организация на учебно-познавателните дейности на децата в урока. Как да се създаде интерес у децата към предмета, да се направи урокът забавен...
ivan40
27 4 0
Детето като индивид субект и личност в предучилищна и начална училищна възраст 16 стр.

Детето като индивид, субект и личност в предучилищна и начална училищна възраст

Развитието на всички живи същества, както и на човека, се отличава с определена стадииност. Но тя не е еднаква за всички случаи, варира посред степенат на развитието, което се постига...
ivan40
3 4 0
Нови терапевтични стратегии при деца с аутизъм 5 стр.

Нови терапевтични стратегии при деца с аутизъм

Дискусията за аутизма започва през 1943 година със статията на Leo Kanner "Autistic Disturbances of Affective Contact". Авторът отбелязва следните особености: затвореност и индиферентност; неспособност за влизане в контакт с други хорa..
ivan40
25 4 0