При този тип урок се използват максимално творческият потенциал на учениците. Прави се връзка с предходния урок, като се набляга за могъществото на траките.

Междупредметни връзки с БЕЛ, География, технологии и предприемачество, Изобразително изкуство.

Урокът е за нови знания. С него се открива поредицата от знания за раждането, създаването, развитието на Древния Рим. Тук основен акцент е „мястото“ и „раждането“ на Рим. Междупредметна връзка с Георгафия, БЕЛ и Изобразително изкуство.

Урокът е за нови знания. Използва се през цялото време сравнителния метод за формата на управление.

Разработването на новия учебен материал започва обикновено с мотивиране на темата на урока и на учебната дейност, имащо предназначение да формира интерес и нагласа у учениците за отговорно, съзнателно, активно участие в учебния процес...

Урокът е основна форма на обучение. Така е още от времето на Я. А. Коменски. Урокът е форма за организация на дейността на учителя и учениците, чрез която се разработва и усвоява определена тема от учебната програма за определено време...

В статията на доц. д-р Емилия Василева е разгледан въпросът за присъствието на урока в българското училище...

Типология и структура на уроците. Планиране на уроците. Урокът е една от многото външни форми на обучение, в класно-урочната система урокът е водеща форма или учебните часове в училище преминават главно под формата на различни типове уроци....

Основната форма за реализиране на образователния процес в България (а и в повечето страни) е класно - урочната форма на обучение.Урокът е основна организационна форма за тази реализация и представлява единтсво между дейността на учителя и тази на ученицит

Лекции по Дидактика използвани в Тракийски университет....